目前大家都習慣哪裡買書呢?我想大多數人都會選擇博客來吧
我發現啊，選一本好書，感覺就是百年大計啊，像是博客來紙做蕾絲卡片這本書
在相關讀書心得的網站上，算是評價可以有5顆星的推薦
一年我在買書的投資上，應該有1-2萬，通常都是看過相關心得與大綱後，才會下手購買
買書的範圍沒有甚麼特定限制，像我這種需要靈感的職業
多吸收一些別的書籍，對於創作是有幫助的
今天跟大家介紹的這一本紙做蕾絲卡片，就是我近期投資的一本好書
內容大綱與作者經歷，都是很不錯，內容也是相當容易理解
我在下方有擷取他的一些內容，可以當成購買前的比較
提供大家參考，我個人是覺得不會失望，希望大家跟我一樣
所以我個人對紙做蕾絲卡片的評比如下
內容：★★★★
知識性：★★★★☆
閱讀性：★★★★☆
詳細介紹如下~參考一下吧
說明
描述
紙作蕾絲，輕鬆有趣!
精緻優雅，無限魅力!
親作卡片，真心誠意!
紙做蕾絲是近年台灣由歐洲引進的較新手藝，一件做工細緻的紙蕾絲作品，雖然能吸引觀賞者的目光與讚嘆，但往往卻對學習感到卻步，所以如何入門是重要的關鍵，期許著本書深入淺出的內容，能讓大家看的懂，也做得到！
從事教學以來最大的喜悅，是為了讓小朋友與學員能簡單完成作品與達到成就感，給頭腦有個空間發揮想像力與創意變成創作的樂趣，從事紙藝類相關教學推廣已經有三年多的時間，其中更包含了打孔器創意、印章彩印、手工書製作，蝶古巴特拼貼與紙蕾絲創作。年齡層包含三歲至七十歲，見證活到老學到老與學無止境的樂悅!
須知
作者： 陳漢成
新功能介紹- 出版社：棋茵
新功能介紹 - 出版日期：2007/10/12
- 語言：繁體中文
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熱點新聞搶先報
▲SEIKO城市路跑，陳宇璿蓬蓬裙造型吸睛。（大漢行銷提供）
體育中心／綜合報導
SEIKO城市路跑賽10日於總統府前廣場熱鬧起跑，共有1萬4千名跑者熱情參與，甫在台北世大運摘下女子半馬團體賽銅牌的曹純玉、陳宇璿也都參賽，其中陳宇璿更身穿粉色蓬蓬裙亮相，成為賽事「嬌點」。
▲SEIKO城市路跑。（大漢行銷提供）
今日早晨天氣良好，SEIKO精準訓練營總教練的許績勝也來到賽事現場擔任鳴槍嘉賓，呼籲跑者們要適時補充水分。今年秋季的第一場大型路跑活動，隨著8月份臺北世大運甫落幕，全台颳起體育熱潮， 世大運女子團體半程馬拉松也奪下銅牌佳績，其中兩位中華隊選手曹純玉、陳宇璿也參加本屆SEIKO城市路跑賽。兩位選手去年參賽分奪下冠軍及亞軍。最終分別由曹純玉以45分11秒奪下女子冠軍，陳宇璿以46分47秒拿下第二名。
▲曹純玉。（大漢行銷提供）
賽後受訪時曹純玉提到：「這幾天一直高燒不退，以為會影響今天的表現，殊不知成績還比去年來的好，世大運的訓練真的很有幫助。」「追夢女俠」陳宇璿今天以青春活潑粉紅蓬蓬裙裝扮參賽，吸引許多跑者要求合照，陳宇璿表示「今天的裝扮是因為世大運剛結束，想說跟朋友一同變裝，可以邊跑邊享受變裝的樂趣，好好放鬆一番！」
男子組部分，則是由來自日本的熱血選手村上康則拿下，因為在台工作的朋友介紹之下，第一次來台參加路跑活動的他就以39分45秒的成績拿下男子組冠軍。賽後他表示，「台灣天氣偏熱，在日本跑步比較涼爽。我很喜歡參加城市路跑，可以看不同城市的風貌，今天沿途感受到身旁有人加油很開心。」
▲村上康則。（大漢行銷提供）
一向不缺席SEIKO路跑的何盡平，今天以40分16秒拿下第二名，他賽後分享今日表現時提到：「今天還是以賽代訓的方式參加比賽，藉由對手來訓練自己的變速能力，也是這段時間訓練的檢測，在訓練的時候跟自己對話激勵自己。」此外，今年世大運男子團體半馬代表隊之一的鄧新詮也同樣挑戰SEIKO12.5公里賽道，以40分26秒成績拿下第三名。
▲何盡平。（大漢行銷提供）
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▲文言文到底有沒有留在國文課本的必要，教團提出「雙版本」看法。（圖／視覺中國CFP，下同）
生活中心／綜合報導
文言與白話的爭議持續，支持文言的一方表示「文言文是文化的精粹，可以讓學生文學程度增加」，支持白話文的人則認為，「白話文代表的意義才是屬於現代的」；幾個教育團體就在6日召開記者會，認為應該要「把國文課本分級」，讓愛文言文的人去讀文言、喜歡白話的人也可以讀白話，才是「適性教學」。
今天有國教行動聯盟、中華適性教育發展協會、全國十二年國教家長聯盟、全國幼教家長聯合總會4個教育團體共同開記者會，認為數學早已分兩版，英文科也決議分4500字彙、7000字彙的兩版本，國文也能分，A版文言文30%、B版50%，讓學生可以依興趣選修；強迫學生學習自己沒有興趣的文章，只會造成更多悲劇，「分級才是站在學生的立場思考、適性揚才」。
教團表示，現在贊成跟反對兩方的說法都有自己的道理，但最重要的還是「學生才是學習的主體」，每個學生對於語文的興趣、程度都不同，就像要分文理組一樣，語文也應該分級；「給不同條件的人相同的待遇，就像給相同條件的人不同的待遇，同樣不公平」，教團說，現在有更多的人選擇讀大學，人的多樣性高了，教材也要更新。
如果學生的興趣不是國文，但給了超出程度的文言文，更沒有辦法引起興趣，不如只給入門款的文言文，把其他時間拿來加強他的強項科目，未來出社會如果想讀文言文也有自學的基礎知識；教團說，對於文字敏感度高的學生，當然可以從高中增廣見聞，學習深入探討，也能銜接大學課程，「這才能發揮學生真正的天份」。
不過有網友認為，這樣根本是在「回頭路」，如果早知道要這樣，「直接全部能力分班就好啦，幹嘛統一編班？」不過也有人認為，高中本來就是要探尋自己興趣的時候，「以後甚至可以改成只留一些必修學分，其他全部選修」，不然高中的東西學過也就忘了，不如早點加強有興趣的專業，「如果那些東西真的會用到，出社會之後一定會再自學的」。
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